“圈养”现象：延长课间时长凸显户外、运动k8凯发一触即发赵东元代表建议改变学生被

　　中小学生课间活动时间如何保障☆■？怎样兼顾活动安全与课间自由度□◁•□？中小学生课间活动一头关乎青少年身心健康发展■□◁□▪•，一头牵系着校园安全□☆，长期备受关注-◇◇◇□•。

　　让眼睛得到真正的放松•■=。例如□▼◆，创新课间活动的形式▷◇□。倡导学生户外向远处眺望△○•…•、看绿植☆■-◆▼，四是建议将课间眼保健操不作为制度性活动□☆。30分钟大课间活动▷……，充分调动教师…◁、学生的积极性□▲▲◁△•。

　　2025年上海两会正在进行□-■-▲，上海市人大代表•▼□•□、复旦大学化学与材料学院院长○==▽，中国科学院院士赵东元联合6名人大代表•◁，带来关于延长课间时间•▪■●★、教师引导落实课间户外活动的建议…•□●▷▲。

　　作为学校立德树人和加强学生身心健康教育的重要组成部分◁……•。二是因校制宜•◆…●，对于部分小学校活动场地不足的问题★▲▪●，由校领导●△•…、教师-•、学生共同设计课间活动的内容★▼■，应纳入学校课程计划○◇□■◁◇，

　　要凸显■-“户外-•”和▽◆“运动▲◆-▽■△”的特征□•▼…，上午★▪◁•▲、下午各安排一次30分钟的大课间（安排户外活动）○■☆■。一是建议课间时长延长到15分钟□-，结合校园布局•△◇、环境k8凯发一触即发-◇△、设施等…◇，让学生眼睛有充足的远视和休息时间▼▷△◇。

　　三是建议学校要做好安全宣传教育工作▷▷，全力排除活动场所的安全隐患◆•◁■△，适当增加课间活动安全监督员□□☆○=▽。鼓励和支持教师引导学生课间走出教室参加各项活动▷▼△□▷○，在日常督导等常规检查中要重点关注落实课间活动问题-▲•，为课间活动提供制度性保障★☆，充分保障学生的身心健康☆•▲。

　　利用走廊安排弄堂游戏•▲-▪=、踢毽子等趣味体育活动等△○，通过引入学生感兴趣的活动▪=…△，政府要支持学校做适切性改造▪▽▷。

　　赵东元表示■▲…◁，根据调研▽•□…，上海半数以上中小学学生课间没有充足的活动时间□▼▷=。一些小学不让学生课间去操场活动●=，也不允许学生在走廊奔跑-☆，通过限制学生课间活动的范围和自由度来减少安全风险…▽◇；而中学则因为学业负担重▷▽•■=，往往会拖堂或者安排学生课间刷题■▷•●、完成作业▪●。中小学生在校期间学习强度大▷★◁▲，总是被-▲△▷◆•“圈养▼…▽☆▲”•=▽，不能在课间得到充分的休息◆□▽•k8凯发一触即发赵东元代表建议改变学生被，必然会影响身心健康发展k8凯发一触即发=○☆••□。上海市义务教育学校应延长课间时长k8凯发一触即发△●◇▷◆，丰富课间室外活动☆☆，由教师引导落实▽☆，让学生在课间能真正得到休息放松•=▽▼…“圈养”现象：延长课间时长凸显户外、运动。